【原创】和儿子的故事两篇旧文

 


小丁按:重新翻看两篇短文,看看长大的儿子,颇为感慨。


 


陪儿子睡觉


 


儿子丁一7岁了,和我们朝夕相处的时间并不多。放假了,难得的清闲,自然要好好地“改善”一下和儿子的关系。儿子居然没其他要求,只想和我睡在一起。说来惭愧,我这个做爸爸的,陪儿子睡觉的次数屈数可指,和爸爸一起睡竟成了儿子的一个美丽的梦想。没有理由回绝他,儿子兴奋地冲爷爷奶奶喊,两只小指头高扬着“V”字,满脸的得意和欣幸。两位老人嘴里应和着,却是一脸的不舍。


看看躺在身旁的儿子,不经意间,他居然和我差不多长了。儿子侧着脸笑嘻嘻地说:“老爸,今天给我讲故事吧。”那眼神让人从心里顿生爱怜。我情不自禁地亲了亲他嫩生生的脸:“怎么,今天不跟我抢电视了?”“老爸编的故事永远比电视好!”儿子眨巴眨巴眼睛,不屑地瞥了瞥电视……这小子!空调里清风徐来,小小的房间里一股让人心醉的温情随着我抑扬顿挫的讲述荡漾,弥散在儿子的心田。看着儿子在我的故事中酣然入梦,我有一种无法言表的释然。


 听着儿子均匀的呼唤,我却辗转反侧,不能入眠。空调呼呼地响着,房间里渐渐有了一股凉意。该不会着凉吧,关上空调。眯上眼睛,儿子不会出汗吧,坐起来摸摸他的额头。儿子睡觉实在不安分,一会儿两手缠着你的脖子,让你喘不过气来;一会儿一条腿重重地踹在你的肚子上,让你哭笑不得。昏昏然一头睡去,也不知过了多久猛然惊醒,下意识地伸手抓儿子,睁眼一看,儿子已横卧在床沿,好险!


半睡半醒之间,天亮了。儿子依旧沉醉于睡梦中,坦然与幸福写在那充满稚气的脸上。儿啊,你可知道你的爸爸为你一夜无眠?儿子当然不知道。我们的双亲不是在含辛茹苦地拉扯着我们吗?直到现在,我们已为人父母了,他们还是日夜守护着儿孙,而且乐此不疲。


陪儿子睡觉,好累——但其乐无穷!


                        (本文发表于《绿洲》2003年第3期)


 


 


打与不打都是爱


假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些肮脏的品质,当你初次与他们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与他们永远隔绝。


                                                     ——毕淑敏


 


儿子丁一读二年级了。不经意间发现,他似乎没有以前那样听话,很多事情总喜欢按照他自己的想法去做,有时还表现得有些一意孤行。因为如此,我们的冲突越来越多,有一段时间频率还比较高,弄得我很累,也很无奈。幸好,我可以摆出作为家长的威严,甚而至于动用武力。每每这时儿子哭得满头大汗,我也气喘吁吁。擦干眼泪之后,儿子总要拿眼睛愣愣地看着我,似乎想说什么,但终于找不到恰当的语词或者根本没有能力表达清他心中的所想。我知道这时的儿子心中一定是有他的想法的。那眼神让我有一种莫名的悲哀和羞愧。


其实,儿子在大多数的时段里还是很听话的,常常得到同事们的交口称赞。打他也无非是关于作业、学习。有时作业多了,他会产生抵触。我看得出这种情绪是从骨子里来的,十分固执。这时须三番五次地催促,须陪在他的身边。小嘴里嘟喃着,一脸的不快。有时,老师布置的作业完成了,还有一段空闲,妻再找些练习给他,他的反抗就更鲜明了。在他的计划中,这段时间应该是用来看电视或者搭积木的。我最不能容忍的是儿子作业时的那种轻率。每每这时,我心中便会涌起一股无名之火。在多次劝说无效之后,我只得举起手……


在我做学生的时候,同学之间常常交流是否受到过父母的责罚。到现在,我还清晰地记得,没有被父母责打的同学脸上洋溢的那份得意。在二十多年前的农村,没有受到父母责打的孩子并不多。我那时的调皮是远近闻名的,自然少不了挨打。母亲边打边自己流泪的情景,成为我心中永恒的记忆。在父母的责打中,我更多地理解了父母的希望。现在我的学生也会偶尔讨论这一话题,从未挨打的是多数。打与不打,有时成为孩子心中的某种标志。


第一次读到关于打孩子的文章,还是在1995年。那时,我还没有谈恋爱,孤家寡人。毕淑敏有一篇写给自己孩子的散文,发表在《读者》杂志上,题目是《孩子,我为什么打你》。我那时是被这个母亲的心灵独白深深震撼了。那时我真正深刻地理解了“母爱”的另一层含义——“打与不打,都是爱”。


我虽是一个教师,但对自己儿子常常束手无策。好几次,儿子被打过之后,不一会儿依旧满脸天真地微笑着喊爸爸,依旧紧依在我的怀中。真的,这个时候,我连正眼看他的勇气都没有。我想,我真的非得使用责打吗?


有一回和儿子的聊天让我陷入了痛苦的沉思之中。讲名人故事,很自然地聊起什么是理想。对我的教诲8岁的儿子显然只是半懂不懂。我问:“一一,你有理想吗?”儿子竟然一下子坐起来,认真地说:“有!”语气还那样坚定。我又问:“有?说给爸爸听听。”“我的理想就是有一个美好的家庭。”儿子的回答着实让我大吃一惊——小孩子怎么会有这样的想法!“能跟爸爸讲讲吗?”“就是希望妈妈不怪我。爸爸不打我。大家别老是逼着我写作业。”我和妻相顾无言,儿子还是那样一脸的天真。我的简单、粗鲁已经伤害了儿子。在他小小的心灵之中竟然深藏着这样一个秘密!原来在儿子童稚的世界早有了属于他们这个年龄的是非好恶;对大人的想法与做法,他们还不能理解,不能接受,有时也把不满藏在心底。


儿子啊,也许你还小,还不知道人生之路有多长,会有怎样的风雨。可是,爸爸告诉你,打与不打,都是爸爸的责任。


                                 (发表于《绿洲》2004年第6期)


 

【原创】人总是个半成品——回望2012


                  人,是个半成品

                    ——回望2012

    12月10日,专程去南通拜见南通市中小学名师导师团副团长、已过古稀之年的何广余老先生。10多天来,与何老长谈的情景历历在目,他那爽朗清亮的话语至今萦绕耳畔:人际交往是一种文化;人,是个半成品……今日早起,寻找花店,90岁的于福明老先生驾鹤西去,为他做最后的送别。还记得他常常和我聊叙人生,畅谈文章的影像,音容笑貌犹在眼前。我那一篇报道学校三星级高中验收获得成功的长文《决胜风光在石中》发表后,他复印,骑车四处赠送,不吝夸奖,“小丁的文章没有脂粉气”,这位在镇子上德高望重的可爱的老人在这个冬天里走了,小朋友小丁愿他一路走好……打开邮箱,余映潮老师发来的电子贺卡依旧那么精致,浓浓的深情,睿智话语,让人心动。总是习惯了余老的提前祝福……终于修改完文稿《简约之美——黄厚江老师课堂建构艺术谈片》,发给了黄厚江老师,他总是热心地提携我步步前行;全国中语会召开的“黄厚江老师‘本色语文’研讨会”,他也让我在主题论坛上发言……


又到年末,细数日子,温暖在心间漫溢。2012,有那么的经历,有那么多收获,有那么多的感慨得失荣辱,谈笑之间,寸心我知。


和病魔斗争将近一年的岳父,还是在5月14日那天走了。我们的努力,还是没有能留住他。还好,岳父走得没有痛苦,在他生命的最后时日,我们常相伴。尽管如此,我们的心里还是有一种无法抹去的痛,岳父还很年轻,他该拥有的天伦之乐未及享受。爸爸,你可知道,我们已经习惯有的庇护与照料,可知道对我们意味着什么。爸爸,你知道吗?和你相伴16年的孙子很长时间都不能走出失去爷爷的阴影。原来的家务,整理屋子,打扫房间,买菜做饭,刷碗洗衣……这些我们一件件拾起。原来不会烧菜的我,现在也能烧一桌子家常菜。在他最后的日子里,他其实已经习惯吃我做得饭菜了。常常看着他的遗像,那是他最真实笑容的定格,我们几乎不相信,那么健康强壮的人,已经离开了我们。再也不到他喝酒时畅快的笑声了,再也吃不上他做的美味佳肴了……我等当自立自强。


我不知道,对于儿子,16岁的他,这一年内心承受了怎样的压力。3月20日,儿子诊断为视神经炎,视力从0.9直降0.2。那时他内心的恐惧,是我们大人无法想象的。对他的误解,直至今日,还让我自责不已。在南通附院作了全面检查,我总以为不会有大碍,吃药挂水就会解决问题,初三了耽搁不起啊。可是,随着儿子视力的下降,我们渐渐意识到病情的严重,在上海复旦附属医院眼耳鼻喉专科医院复诊后,那种恐怖再一次笼罩了全家。9天的大剂量激素的冲击疗法似乎没有任何效果。主治医生发出了情况不太好的警示。所幸遇到了眼科一流的专家,她的话才让我们的心渐渐安稳下来。一次次深夜奔赴上海,一次次检查治疗,8月28日停止治疗,儿子的眼睛终于完全恢复了。这是一种怎样的欣幸!我40多天的失眠,在几近绝望中重生。我只是希望儿子在历经生活的磨难后,更加坚强坚韧,愈挫愈勇!


我工作的周折,也许是对我人生的历练。南京之行,总究未能如愿,回到原点,开始过另一种生活。有很多东西,是个人的力量无法抗拒的。在体制面前,个人的力量是那样的渺小。但是,我还是能理解,我很感激很多人给予我的关心。袁源老师的奔走导师的开导,明华的劝慰,刘远主编的关切,水鱼编辑的鼓励,立峰大哥慰勉,王君妹子的叹息,何建军老先生的教导,沈校长的用心……很多很多,我并不孤独。多大个事呢?不折腾,过自己的日子。国庆节假期结束回到原单位,我开始了另一种生活:除了每周听五节课外,剩下的就是读书、写作,更多的是陪儿子。书读多了,心气就顺畅了,胸怀也更加敞亮了。


读书,是我生活的主旋律。2012年,我发现自己也有一种悄然的变化,读书不仅品种愈来愈多,而且品味似乎也在不断提升。我读了《中国艺术精神》(徐复观著  广西师范出版社)、《中国诗学》(美 叶维廉著  北京文学出版社)、《李泽厚论教育·人生·美》(李泽厚著华东师范大学出版社)、《智慧引领幸福》(周国平著山东人民出版社 )、《文化品格》(周国平著作家出版社 )、《直谏中学语文教学》(孙绍振著南方日报出版社)、《名作细读》《月迷津渡》(孙绍振著上海教育出版社)、《如何阅读一本书》(美 莫提默·J.艾德勒  查尔斯·范多伦著商务出版社)、《儿童精神哲学》(刘晓东著南京师范大学出版社)、《中国美学十五讲》(朱良志著 北京大学出版社)、《叙述学:叙事理论导论》(荷米克 巴尔著中国社会科学出版社)、《什么是教育》(德雅斯贝尔斯著三联书店)、《享受语文课堂——黄厚江本色语文教学典型案例》(黄厚江著教育出版社)、《语文的享用与工艺》(陈明华著中国教育出版集团现代教育出版);我还专题阅读了潘新和系列:《语文:回望与沉思——走近大师》《语文:审视与前瞻——走近名家》《语文:表现与存在》,课程论系列《现代课程论》(钟启泉编著上海教育出版社)、《后现代课程观》( 美小威廉E.多尔著教育科学出版社)、《理解课程的关键概念》(澳科林·马什著教育科学出版社)、《语文学科课程论基础》(王荣生著上海教育出版社)。读博是另一种精神相遇。凌扒皮的博客,王君的博客,三槐堂的博客等,成为我每天必到的所在。读着另一种人生,垫高自己的灵魂。


撰写博客,已经成为一种生活习惯。写作,记录生活,让自己的思想沉淀。2012年,我先后发表了:《作文为什么失真》(《作文新天地》2012年1—2合刊)、《寻找“教什么”与“怎么教”的契合点》(《教育时报》2012年6月)、《高效课堂:须是合规律的理想追求》(《江苏教育》2012年9月复刊号)、《活用“菜单”焕发课堂活力》(《语文教学通讯》2012年第6期)、《“菜单”教学:达成对学的真实关注》(《语文教学与研究》2012年第11期)、《回归本真:写作教学的应然之义》(《作文教学研究》2012年第6期)、《纯美的故事  丰美的主题——<孤独之旅>解读与设计》(《中学语文教学参考》2012年第9期)、《课堂作品促进教师专业成长》(《教育时报》2012年6月“名师有约”专栏)、《享用语文——研读陈明华著<语文的享用与工艺>》(《南通日报》2012年11月13日)、《让语文找到回家的路——研读黄厚江著<语文的原点>》(《教育时报》2012年12月)。文章发表不多,但是凝聚着自我的思考和学习感悟,当敝帚自珍。


游学是对自己的一种磨砺,也是一种学习的机会。2012年,我应邀在合肥师大为国培计划的骨干教师培训班做讲座,在安徽的太和、蚌埠、浙江的长兴市、湖州区上海毓秀学校教师培训班谈专业成长,在省师培中心骨干教师江苏常州新北区培训班讲教科研,在四川成都与武汉的胡明道、上海的郑桂华博士、北京的程翔、李卫东等名师一起上课、做讲座,探讨新环境、新课标背景下的语文教学,在江苏张家港、青岛57中和老师们一起研讨课堂教学模式,在江苏徐州开发区中学、青岛26中与教师同题异构课堂,在南京师大参加全国暑期作文教学高级研修班客串主持……在游学中交友,让结识了更多语文界的前辈新友在游学中自我成长按照导师的意见和建议,我着力打磨自己的课堂这一年,我先后开发与完善了《大道之行也》、《散步》、《苏州园林》、《生物入侵者》、《皇帝的新装》等新课。把自己养在课堂里,不断磨洗,不断提升。学无止境。只有不断自我反省,才会更清晰地认识自己;看清自己的短板,才会有前行的动力。


2012年被评为南通市226工程培养对象,获南通市中青年科技拔尖人才称号。《作文教学研究》杂志(双月刊)在2012年第6期封面人物专栏推出,推介我的作文教学主张。这也算是做“功”之后的渔“利”吧。


经历得越多,对人生、对世道、对人心的理解也许会更加深切,很多的东西也许看得更加清楚。经历就是成长。人生的道路,总有那么多的人在牵挂着你,鼓励着你,温暖着你,关爱着你,你就应该是幸福的,快乐的。人,总是个半成品。何老的话,让我铭记。


12月21日的预言终究没有成为现实,当今天在冷风中感受阳光的时候,忽然发现2012就要画上句号了。看到案头的邀请函,2012年末还有两件事值得期待。全国中语会的邀请函这样写道:


石港中学领导:全国中语会农村语文教育研究中心拟在河南叶县举办初中语文教师义务培训活动。特聘请贵校丁卫军老师作为志愿培训专家前往指导。第一次活动定于2012年12月28—29日举行。2012年12月27日报到。


可以想象活动的盛况,我当做好充分的准备,心许信任。


活动结束,镇江,“金砖五国”的跨年聚首。煮酒、品茗、论语、诵诗、听禅,又该是一种怎样的丰富与欢悦啊!


回望2012,我当说一声——谢谢你!


链接 


2007年:


http://tzdingwj.blog.zhyww.cn/archives/2007/200711891038.html


2008


http://tzdingwj.blog.zhyww.cn/archives/2009/200914202829.html


2009


http://tzdingwj.blog.zhyww.cn/archives/2009/20091227141437.html


2010


http://tzdingwj.blog.zhyww.cn/archives/2011/20111193547.html


2011


http://tzdingwj.blog.zhyww.cn/archives/2011/2011122685834.html


 


                 

【原创】这个春节

这个春节


 


学校今天下午开第一次校务会议,预示着新的学期正式开始了。明天就正式上班了。寒假就这样过去了,春节就这样过去了。


这个春节,做得最多的就是烧菜。这个春节,让我感觉到浓浓的年味,很多本来由老人操持的活儿都得我亲自忙乎。准备年货,今年连对联都得我自己挑。除夕夜的各色菜肴,今年连佐料都得我选购。原来过年无非就是领着儿子贴一下春联,再就是敬祖时磕一下头,其余的种种老人都张罗得妥妥帖帖。


这个春节的除夕夜,是在家陪岳父岳母一起的。往年都是父母、岳父母、我们一家子、哥哥一家子,在一起过除夕。岳父得病后很少出门,坚持不再去我父母那边。


除夕,早早起床,打扫卫生,擦窗户。尽管外面雪花纷飞,但心底里热乎乎的。岳父在旁边看着,总是让我马虎点马虎点,外面太冷。在他看来,这些本是他份内的事反而让我给负担了,总有些歉疚。唉,父母总是这样。


9点多,父亲来电话,让我过去,今年那边中午敬祖。我过去贴春联,中午哥哥一家三口到家,开开心心聚一起吃饭。父亲烧菜,我在一旁讨教。做菜的学问还真是大呢。


下午回去,和儿子一起给自家贴春联,挂灯笼。春联一贴,大红灯笼高高挂起,那喜气真的让人振奋。


然后,就是洗菜,配料。敬祖磕头。一切打点妥当,我开始烧菜。第一次炒腰花,按照父亲的指点,还真是色香味俱全。第一次做糖醋猪蹄,嘿,除了酱油多了一点点,味道还蛮地道。其他的什么红烧鲫鱼,是我拿手的,炒蔬也不在话下。一阵子忙乎,居然还做了满满一桌子的菜,热气腾腾,香喷喷,还真感觉自己蛮能耐的。一家五口,其乐融融。岳父很是兴奋。只可惜,他不能喝酒了。想想以往这个时候,他和我大多是酒醉八分的。给他剥蟹,夹菜……心头真是感慨:真的没有想到这个除夕他能和我们一起这样开心地在一起。和他同时得病的人,大多不在人世了。真得好好珍惜这样的美好时光啊。其实,这就是幸福吧!


这个正月,只要我回去吃饭,岳父再不要岳母做菜,说得等我回家张罗,他喜欢吃我烧的菜。


正月初五,本躲在办公室看书写作。未曾想,我第一届的孩子们聚会,放车来接我。这班孩子,规模不管大小,已经聚很多次,每次都会把我接去。这次的规模最大,来了近20位。市里省里,省外国外,一帮子。在我的眼里,他们还真的是孩子。除了不能一一叫上名字,在他们闹腾之间,还真的看到了20年前的影子。矮个子的葛林祥,那么高大了,那张嘴没变。人称老干部的瞿江锋,除了微胖了,还是那样。葛卫星、葛俊峰已经大大的发福了,那肚子颇有范儿。卫星多了一份创业者的机智;葛俊峰保持着那份大男孩的腼腆与稳重。丁丹依旧低调,在做物流的他,一杯酒下去满脸通红,借着酒劲说出了当年的委屈(真的感谢他能说出来,能让我有机会端起酒杯向曾经因我的幼稚被伤害过的孩子致歉)。吴建建记性真好,居然能一一叫出同学的名字。陈宏刚已经是国外驻通的高管了,话依旧不多。当了“动物老师”的陆伶俐,和我同事一阵子,嗓门依旧不小。当年爱哭鼻子的葛林芳是两个孩子的妈妈,还是那样的嗲。做了护士的季冬梅呢,转动着大眼珠子,还是那股大智若愚的朦胧。葛艳艳长发垂肩,数学老师,仍是我记忆中的敦厚而睿智,语文那么棒的她居然做了数学老师,是我砸破脑袋都没想到的。和我亦师亦友的凌葛峰,还保持着当年的个性,现在在创业。爱玩车的他,不知道宝马是不是又换了。曹东燕有意思,她在上海某高校任教,回乡过春节,我给她电话,一口普通话,颇有都市味道,她赶来,依旧当年的朴实厚道。常常以哥们相称的曹鹏翔是最后一个到的,他的酒量是我见怕,这次他十二分的宽容。他知道,这次我无法招架了。张葛锋和我一个镇子,可真正见面还是第一次。葛建军圆头圆脑,还是一脸的笑。


这个班的孩子,留给我太多的记忆。我很幸运,一走上工作岗位,尽管在乡镇初中,与这样淳朴而聪颖的孩子们相遇;应该感谢他们,他们的优秀成就了今天的我,让我一开始工作就品尝到做教育的快乐。葛艳艳在后来这样回忆说:“我那时觉得我们的初中时代就和十六岁的花季差不多,你为我们落泪过,喜悦过,甚至动过手,那种爱那种恨……真是幸运,能遇到你做我们的老师……是你让我读到鲁迅,读到五四以后近现代那么多作家作品,还有当代的王朔,等等,我才真正结识文学。朗诵比赛、小记者站……最重要的是你让我们的童年色彩斑斓。记得初三时,我居然收到读者的信,那感觉,像做梦一样……”


初六以后的日子,大多在办公室度过。读书、写作,走进一种心灵的安静。钟启泉《现代课程论》、黄玉峰《教学生活得像个“人”》、王鹏伟《语文教育:世纪之交嬗变》给我带来不一样的体验。阅读是快乐的,写作是快乐的。写写,读读;读读,写写。


带着今天暖阳的灿烂,走进明天。


 

【原创】儿子这一个多月

儿子这一个多月


 


今天,不,应该是很多天,自从儿子上了初三,甚至更早,540分,我都会自然醒来,很准时,也几乎毫无例外地下意识地想起床。6点了,605分了,总是会跃起,推开儿子的房门,喊醒熟睡中的儿子。说真的,的确是真的,天地良心,很多时候我真的有些不忍的,可是,可是早读,那半个多小时,唯恐儿子赶不上。有时候,我也会故意的拖5分钟,给儿子多睡5分钟。可是,可是,在喊了儿子5分钟以后,仍不见动静,还是,还是会忍不住言辞色厉起来……儿子是多么的不愿意啊,真的好困,真的太疲倦了。


今天,早晨,儿子还有一顿中药要吃。还是这个时候,605分,哦,610分,我喊醒了儿子,忍不住,还是丢下句,快点,不要再拖!


这一个多月,准确的说是从期中考试之后,儿子的胃就持续不断地,持续不断地疼痛难忍。有时,大汗淋漓。镇子上的医生,只是说挂水,挂水,疼了挂水,疼了挂水。我们只是想,挂水吧,明天还要上课呢。初三的课,怎么能落下呢?有一天,儿子实在不想去学校了。他说,怎么这样疼呢?疼得没办法熬!是啊,好几堂课,第一节还喜笑颜开的儿子到了第二节课就脸色苍白,汗浸浸的。有时我还私底下嘀咕,是不是因为怕读书,想休学,装模作样啊!这样的念头,现在想来是多么的狭隘、自私,可笑!羞愧啊!妻带着他去南通附院检查,医生建议做胃镜。做胃镜?很多大人都听之生畏、望之却步的检查,儿子决然地接受了。我在外地,听到这个消息,还是下意识地打了一个寒颤。不一会儿,儿子给我信息,胃镜已经做完,浅表性胃炎。没有什么特效药,更多的是需要调理。回家,依旧是疼痛不已,药似乎没有多大的作用。儿子就这样,疼了就回去躺,好了就勉强到教室听课,断断续续。我们的心真地是无奈而焦急。这样的折腾到什么时候呢?


西药吃了,没用,吃中药,依旧没用。儿子再次要求去检查,这一次,B超做下来,显示胆囊壁毛糙。上回医生不是说这无大碍吗?这次医生的诊断结论怎么就是胆囊引起的疼痛,胃无大碍呢?呜呼,无语!仍是提了一大包药,仍是吃了还疼。这已经是十二月中旬了,离第一次就诊已近一个月了。儿子不再躺着了,坚持着听课。这西药不行,带着去看老中医。老中医倒是沉稳淡定,乐呵呵,开出一张方子,把这六具药吃了,保暖不吃生冷,一周见好。你说还真神奇,还真见好了。儿子更忙了,落下的课,都得补啊。老师们真急了!


这一周儿子每天早晚各一大碗中药。每次我们煎好,端至他的面前。十五岁的孩子哦,也只是皱皱眉,咕咚咚,几口就下去,擦一下嘴巴,还真有喝下三大白的豪气。我说,儿子,你比老爸厉害,你敢这样喝中药,你敢做胃镜,老爸真不敢。儿子一乐,翻一下白眼,走了!


今天,儿子喝下最后一碗中药,迈开大步跨出门去。我听得见他下楼急促的脚步声,快迟到了!


唉,我这当爸的,我这当老师的!


 


 

【原创】走过一山,又一山——2011年,我这样走过

走过一山,又一山


——2011年,我这样走过


 


岁末,新年钟声日益临近,总会催促我回望过去的一年。2011年,行走在前行的路上,匆匆间,多少感慨在心间。这一年,走过一山,一山在前。也许是人生过四十了吧……


——创造


2011年的630,当看到岳父诊断书的那一刻,犹如给我当头一击,从未有过的无奈无措无助一度像巨石压在心头,让我知道了人生本就不可能是一帆风顺的。哥哥对我说,四十岁的男人该负起你应有的责任了。当灾难来临只有坚强的面对。家族的支持、导师的开导、朋友的慰勉给了我们无穷的信心。7月,8月,9月……朋友担心岳父的病情过不了国庆;终于,岳父走过了10月,11月,12月……我相信,岳父一定能和我们一起迎接2012年的第一缕曙光,我相信他能和我们一起走得更远。生命有时的确是那样的脆弱,但是我们可以用一种叫做科学,用一种叫做意志,用一种叫亲情的力量使它坚强,我们可以创造奇迹。


——砥砺


我不认为外出上课、报告是一种自我的展示,我更看作是一个学习的过程,是挑战自我的过程。这一个过程里,会有太多的意外,太多的遗憾,需要自我反思,需要自我完善。这一年,更多的假日和周末,我用另一种行走方式砥砺自我。先后在贵州的遵义、四川的遂宁、山东的济南、黑龙江的鸡西、江苏的东海等地给当地的教师做培训。先后应南京师范大学、合肥师范学院的邀请为“国培计划(20011)”授课。先后与南通大学、连云港师范专科学校(的省骨干班学员交流。先后出席在南京航大附中举办的南京市初中语文教学活动、在无锡凤翔学校举办的“第三届本色语文教学研讨会”、在苏州园区七中举办的“江苏省“高效课堂”名师论坛”、在镇江外国语学校举办的“第二届全国中学语文名师成长论坛”、在上海华东师范大学张江实验中学举办的“首届教育学人论坛”等活动。听课、评课、上课、讲座……和名师同台,和一线教师互动,都能给我以新的启迪和教益。走得多了,看得多了,会越发感觉自己的渺小,会越发感到自己的差距。


2011年第一次参加中考命题,是我语文人生的一次高峰体验。20118月应镇江市丹徒区上会中学邀请做文本解读互动,受到欢迎。近万字的实录与感悟《教研参考》2011年第6期全文刊发。2011年受中国教师研修网之聘,担任浙江省教师远程培训初中语文学科专家和指导老师。


——提升


20114月到201112月,我参加了江苏省学科领军人才研修项目特级教师高级研修班的学习。这可以算是一个漫长的学习过程。徐州师范大学,魏本亚教授,给了我们太多的头脑风暴。台湾之行,带给我们太多的教育思考。20117月,南通市名师培养第一梯队镇江封闭培训。7天,不仅给了我们理论的滋养,更是给我们方向的拨正。201111月,南通市新生代名师专业发展展示活动,海门,2天,带给我们心灵的震撼。通往名师的路还很漫长。学习实在是一件快乐的事情:《周国平论教育》、《语文:回望与沉思》、《境生象外》、《中国古典美学二十一讲》、《华夏美学》、《语文的原点》、《如是我读》、《我读123》、《一个人的教育史》……王荣生、何文胜、苏立康、程红兵、黄厚江、郑桂华、余慧娟、郭志明的报告……余映潮、程少堂、王君、李卫东、梁增红、董旭午、刘金玉的课……激荡着我,丰满着我。


这一年,南通市导师团的访谈、会课,让我知不足,明方向。


——鼓励


很多时候,人需要自我的小结,需要鼓励。20114月《成才(教育)》“名师同题文”栏目刊发我的《得失寸心知》,近8000字的长文回顾自己的成长经历。有机会与余映潮老师、黄厚江老师、王君老师等大家名师同题为文,这是余映潮老师的推介。201111月新生代通派名师系列之《名师是怎样炼成的》出版,我的“简约语文,让课堂走向丰美、高效”收录其中,同时收录了我的成长故事《一路跋涉一路歌》和课例。2011年教师节,通州电视台新闻栏目播发《丁卫军:倡导简约语文,践行有效教学》新闻短片。2011年《教研参考》第2期“封面人物”。这一年,入选全国中语会农村语文教育研究中心首批志愿者名单,成为《语文学习》杂志通讯员,被江苏师范大学(原徐州师大)聘为硕导,被南通市语言学会增补为常务理事。这些其实就是走过一段路之后的小结,更是对我的一种鼓励和鞭策。有时也为自己感动。


——收获


反思让自己成长,也让自己收获。2011年短文《语文教学是什么像什么的遐思》、《语文教学多一些儿童的视角》、《亮出主张  自觉追求——也谈“某某语文”》、《我需要读书》、课例实录《情境·无主题作文指导》等在《语文教学通讯》、《语文教学与研究》、《语文建设》、《教研参考》、《教育科学论坛》等刊物发表,有六个课例入选山西教育出版社《名师这样教作文》、《名师同步教学设计》两书。“煮酒论语文”团队合作的成果、我主编的《教育学人报告:20位语文名师经典课例实证研究》一书由中国出版集团现代教育出版社正式出版发行。在导师的指导下“简约语文”的框架基本形成,“简约语文”团队建设方案也获批准。这需要我今后三年为之倾注心血和汗水,竭尽全力,全力以赴。


2011年值得记取的收获里有“金砖四国”的一次次相聚,一次次真诚的智慧碰撞和交流。这一年,那么多值得回味的瞬间定格在心底,爱的暖流荡漾。是啊,友谊的积蓄比什么都重要,彼此关爱的力量是巨大而神奇的。


这一年,我和我的初三孩子们一起收获属于我们语文生活的快乐。压力和责任同行,这是我们生命历程中必须经历的,也是必然可以战胜的挑战。孩子们不仅仅在收获分数,更是在收获语文的滋养。习作发表,作文获奖,这些看起来的奢侈,我们同样在分享。初三的语文教学是非常态的,但是我们尽量避免单一的考单一的练,我们用读来提升来丰富来修炼。用仰望心空的情怀,用脚踏实地的坚守,一起,一起,一起!!


——感悟


珍惜当下的每一天,你会发现拥有健康,拥有亲情,拥有爱是一件多么幸福的事,远离一切的狭隘、自私、贪欲……我们可以更好地理解生命的真谛。


看到山外的山,看到楼外的楼,更要清醒地提醒自己,需要砥砺自我,需要提升自我。在听到太多的赞誉之后,更要理智地重新审视自己。


需要否定的常常不是别人,而是自己。在别人那里,我们可以更多的“拿来”,正面的和反面的,其实都是一面镜子。对别人否定过多,也就意味着失去了自我。


只有看到自己的渺小时,才能让自己强大。强大在智慧在内心。


学会一笑了之,人生有太多的有意义的事情有太多有意趣的事情需要去做。也许在别人看来不足挂齿,但你可以让自己的内心安宁。


扯起旗帜,亮出主张是需要勇气的。但不是占山为王的大旗,只是给自己一个方向,提醒自己要为之作不懈的努力。


停下脚步,驻足观赏,未免不是一件好事。有时懊恼自己没有看到风景,就是因为赶得太急。


永远都不要忘记别人对你的好。感恩之心和孝道一样,是人之为人的前提。前进的途中,有那么多让你感动的名字,时常要提醒自己是从哪里来的,将往何处去。不妨多听听他们的教诲。


语文是神圣的。决不可以语文的名义为一己之私而掩埋当初忠诚的诺言。


语文无止境。跳出语文看语文,是一种境界和智慧。


突破自己很难,但不要放弃努力。


从工作中找乐趣,只有这样才不会为工作所累。


                                           2011年圣诞之夜)


 

【原创】陪同专家王兆平先生考察学校的六个半小时

陪同专家王兆平先生考察学校的6个半小时


 


1128,我校接受江苏省三星级高中复审现场考察。我有幸陪同专家组组长、东台中学校长王兆平先生。王先生是江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师。不到一天的时间,让我领略到了一位名师、一位名校长的风范和人格魅力。


王先生身材魁伟,说话谦和温软,听来温暖感人。他反复和我说:“我是一名教师,也是一名校长,以评促建,这个过程,我很能理解其中的甘苦。我是来学习的,我是来服务的。”王先生每到之处,总要和那里的老师交谈,谈话之间充满一种欣赏,鼓舞人心。在我校集邮展览室门前,他一眼就认出我校校本课程《古风新韵》的主编施志淮老师,连连说,我拜读了你主编的《古风新韵》,还有《生肖》,好几本,很有特色。专家组是第一天下午四点才抵达通州的,可见他们工作之辛苦。在后来的结束考察前反馈时,他再一次表达了对我校本课程的赞赏,他是读到夜里十一多的,可谓是废寝忘食了。


这次随堂听课,语文学科抽到的是一位工作不久的毛老师。这样的课,我想无论是谁来执教,压力可想而知。进入教室前,王先生说,还是得和小毛老师打声招呼的……我把小毛老师喊到他跟前,王先生对小毛老师说,我来向你学习,听你一堂课……充满了一位长者的殷殷关爱。我想,即使紧张的小毛,这时的心中也一定是亮堂多了。


小毛老师执教的是《图文转换——独具慧眼看漫画》。整个课堂对高考考点解析准确,方法指导明晰,尤其是师生互动,生生互动自然和融,学生在课堂中的智慧表现让王先生感慨不已。他在反馈中对小毛老师在这一节复习课中表现出的亲和的教态、娴熟驾驭的能力,不吝夸赞之辞。


听完课,王先生几次欲和小毛老师再招呼一声,看到小毛老师在和孩子们交流。他对我说,你帮我和小毛老师说一声谢谢吧。我说,还是希望你多鼓励啊。他说这一节课很好,老师的表现,孩子们的表现真不像一所三星级学校的。反馈会上,王先生热情洋溢的慷慨陈词,真是对我校师生的最好褒奖,到现在还萦绕在我的耳边,感动而振奋。


从上午9点开始到下午330,将近6个半小时,我陪同王兆平先生考察,在这些点点滴滴的细节里,王先生教会了我很多。

【原创】在鸡西在树梁

在鸡西在树梁


 


1157:01,我顺利抵达鸡西市。此行是应中国教育学会的邀请,给中国教育学会教师发展基地树梁中学教师做语文学科培训。树梁中学是鸡西市最好的初中之一。来接我的是树梁中学的副校长张平先生。典型的东北汉子,豪爽中有一股儒雅之气。这一天,他除了要组织活动,还一直干着司机的活。和他在一起,我内心始终有一种无法言说的温暖和宽慰。仍是他送我回程,不仅送到火车站的候车大厅,还要送我上车;不仅要给我拖行李箱,还要将行李箱一直搬送到车厢里,看我一切安顿下来了,才告别。


活动8点准时开始,树梁中学马晶老师开课。这个年轻的女教师面向全校240名和来自周边学校的语文老师从容淡定。她今天教授的是苏轼的《记承天寺夜游》,81字的短文。她选择这一节课,是需要有勇气的。马老师的课,真实,课堂里可以看到她平日里对学生语文习惯与能力的重视,没有丝毫“演”的痕迹。教学语言干净,极富感染力。教学指向明确,所选媒体与教学内容相得益彰,可以想见这位年轻教师扎实的基本功和对专业发展的自觉追求。


鸡西的初中是五四学制。《大道之行也》安排在初四学年。和我合作的却是初一年级的孩子们。孩子们的表现出乎我的意料。尤其敢于发表自己的见解。“幼有所长”中“长”的读音,有孩子对读“zhang”提出质疑,认为可以读“chang”,有孩子从意思上进行反驳,还有孩子认为这个字可以解释为“成长”,更恰当的可以解释为“得到好的发展”。课堂里因为这样争鸣,呈现出一种别样的生命活力。我反思,在文言词语的积累,面对初一的孩子还可以做得更好更立体一些。


我更惊讶和感动于作文指导课上的一位小男孩。他讲述真情故事时的激动和他从心底溢出的泪水。我很懊恼下课后没有留下他,记住他的名字。这个初一的小男孩,深深的教育了我。他口头描述自己在看天宫一号时的情景。他兴奋的讲述,由于自己的激动而哽咽。当他看到祖国航天事业取得重大突破时,他心底里迸发出的自豪之情,一个多月过去以后,依旧澎湃无比。这个孩子对民族对祖国的深情那样的真实而热烈。他在课堂上如此的激情,让我这个老师感到羞愧。在最后一个环节展示片段写作时,他把这份情融化在了他的文字里在那时那地的细节里,精当精致精彩。掌声,孩子们的,听课老师们的,我发自内心的,一次次的送给这个小个子的小男孩。现在这样的孩子还有几许?我们的教育,该给予孩子什么?


下午四点三十,我结束了三个小时的报告。中途树梁中学的240多位老师没有一人离场,整个会场没有杂音。他们用最真诚的目光送给你,用会意的颔首、微笑与你交流,无论是教语文的,还是教其他学科的老师。三个小时的听,其实比三个小时的讲还要累人的。最后,他们用掌声,用鲜花表达他们对我这个远道而来的同行的感谢。当我走出报告厅,才知道,这个时侯的鸡西已经夜幕降临,华灯绽放了。今天是周末啊,老师们,真的辛苦你们了。


鸡西这个城市,不大,在我看来还真是有它不一样的风情在。哈尔滨火车站候机厅里,坐在我身边的大哥就是鸡西汉子。他已经离开他工作的煤矿,到长春发展了。他热情洋溢的给我介绍鸡西的历史。让我对眼见的鸡西有了更多的了解。尤其是,我在这里深刻的感受到了东北人的实在,实心,还有那份对情义的看重。


鸡西之行,树梁之行,匆匆之间,给了我很多。谢谢你,鸡西;谢谢你,树梁。

【原创】在这里,我找到我自己的影子

在这里,我找到我自己的影子


——读刘恩樵先生的著作《一个人的教育史》


 


拿到恩樵兄的著作《一个人的教育史》已经是夜里9点了。咪了点小酒,本来昏昏欲睡,打开快递包装的一刹那,我的眼前一下子明亮起来,睡意顿消。给恩樵兄道谢后,便沉入书中,一口气将这268页的文字读完,才酒足饭饱似的酣然入梦。


“一个人的教育史”,看这书名,我就兴奋。一个人,史?这是恩樵兄的“教育自传”。读完华南师大刘良华教授在序言中的话——我给“教育自传”所讲的故事做过一个分类:(1)我做孩子的时候我的祖父祖母、我的父亲母亲或者我的兄弟姐妹是怎样教育我的;(2)我做学生时我的老师怎样教育我的;(3)我做家长时是怎样教育我的孩子的,我做老师时是怎样教育我的学生的以及我是怎样度过学校生活的——恍然。正如刘教授所言:阅读的结果是,本书公布了刘恩樵老师的三类教育故事。读完全书,真的是有“史”的味道,但鲜活而生动,充盈着一名普通教师对教育的一腔热情,真挚感人。安徽省特级教师唐金龙说:读《一个人的教育史》,首先是有一种温暖的亲近感,睿智而平和,可近而可敬,执着而坚韧,总能给我们启迪。


我在这里找到了我自己的影子。


恩樵兄读电大大专,后在江苏教育学院函授。我也是读电大大专,也是后在江苏教育学院函授。在很长一段时间里,恩樵兄也一样坚守在农村教坛,尽管后来到了现代化的城里,他始终保持着一个农村人或者说农民的本色。对他的学生和对自己的孩子一样。哪个学生生日了,也要记着给孩子买个小礼物。和他一样,我们的梦想从农村开始起飞。


这是一部史书,就是用看起来很琐碎的事很普通人构建起来的,与教育与教师相关。在这里,保持着教育或者说一个教育者最本色的所在。恩樵兄的叙述,是朴素朴实的。就是那些让别人看起来很值得大书特书的,在我看来很值得荣耀一番的大事,他也没有过多的渲染。这里洋溢着一种扑面而来的生命真实的气息。这里有一个写史者本有的诚实与真实。


我摘录每一章节的引言和大家一起分享,也许读了这些,你就会产生一种一读为快的冲动和热望:


一个人的成长,总有他的成长的土壤;一个人的发展,自有属于他自己的底色。变革社会,世代农民,寻常百姓,等闲凡事,所有这些,都构成了我作为一个以教师为职业得人生底色。


——Ⅰ篇《底色:寻常百姓等闲事》


一个人的教育史,首先是受教育史。一个人的童年与少年的主要时光是在学校里度过的。在学校受着怎样的教育,教育以怎样的方式进行,对一个人的未来的影响很大。我的受教育经历年限短但门径多,简单但自有着。


——Ⅱ篇《上学:一个原生态的自我》


 


教书,是我今生的职业,也是事业。在三尺讲台上,我有着激情梦想,有着实践思考,有着酸甜苦辣,有着失败收获……我一直以讲台作为实现我人生价值的平台。


                              ——Ⅲ篇《教书:教育樵夫的年年月月》


教语文是作为教师的我的本行。我语文教得很一般,是因为我的语文功底很一般。但是,在语文教学上,我的想法很多。一个人一生都是为一事情来,看来,我这生为语文而来。


                              ——Ⅳ篇《语文:我此生注定的叙事》


读完本书,我相信,你一定会产生和我一样的想法:在这里,我找到我自己的影子。

【原创】写给全国中语会农村语文教育研究中心成立大会的信

写给农村语文教育研究中心成立大会的信


 


尊敬的李元昌先生,尊敬的全国中语会、人教社、农语研中心的老师,同仁:


大家好!


全国中语会农村语文教育研究中心宣告成立了。这不仅是全国中语界的一件盛事,更是我们广大农村教师、农村语文教育的一件幸事。请允许我,一位农村语文教师对农语研中心的成立表示由衷的祝贺!


记得19989月在安徽黄山歙县,在全国中语会农村中学语文教改研究中心第二届年会暨语文素质教育研讨会上,我有幸遇到了敬爱的李元昌老师,并得到李老师的指导。李老师的“作文点改法”在年会上引起极大反响。我荣幸地成为“作文点改法”课题的实验教师。现在我不仅珍藏着与李老师的合影、珍藏着“点改法实验教师”的证书,而且在我的作文课堂上一直实践着“作文点改法”。事实证明这是一个有效的作文教学法。


我生在农村长在农村,是在农村语文教育的沃土上成长起来的特级教师。农村语文教育天地宽。只要我们用心坚守,勤于思考,勇于探索,我相信一定能创造属于农村语文教育的辉煌篇章。


今天,我光荣地成为一名志愿者,我愿意为支援农村语文教育事业贡献出自己的热情和才智。


遗憾不能到会,不能亲身感受会议的热烈氛围,不能向各位老师、专家学习,但我的心和大家在一起。


预祝大会圆满成功!


 


                           江苏省南通市通州区石港中学   丁卫军


                                             2011年8月1


被农村语文教育研究中心聘为首批志愿者,未能与会,特写此信表达自己的心情。拜托人教社朱于国先生转交大会。)

【原创】留住在一起的日子(一)

       

                           留住在一起的日子(一)


 


忙完学校开学工作的准备,今天我还是回家看老人。岳父前几日饭量骤减,开始有厌食倾向,并伴有头晕。也许这样的病,真的不以人的愿望转移,似乎一点也不在乎我们的努力,该来的还是要来。他对服药开始有排斥心理了。尽管他到现在仍不知道自己的病情,只是对自己一直服那么多的药疑惑不解。他根本就没有想到自己竟然也会得癌症。我们依旧小心翼翼,总是哄着他服药,哄着他多吃饭,也总是想办法变着花样给他做饭烧菜。今天我去饭店拿了代买的螃蟹。


见我们回家,岳父很意外,也很开心。我说,朋友给了几只螃蟹送回来给你吃,和你一起吃晚饭。他说,这个时候怎么有人买螃蟹呢,明天开学了,你怎么有时间回来,不要太赶,我在家没事。其实,我知道,岳父对我的依赖。每次,我说的他都能照着做。


螃蟹蒸好了。他催着我们快吃,他只要一只。我给他剥蟹。一点点的蟹肉剥出来放在他的碗里,催着他吃。他一直念叨,够了,够了。不要剥了,看你的指甲那都红了,很疼的。真的不忍看他的眼睛。很明显,今天岳父哭过。我很清楚,很多时候,很多的状况他不允许岳母和我们说。有时关节疼,夜里睡不好,他还是强打着精神起床。他和岳母说,就是疼点,我能熬得住,孩子们知道心里会难过的。我过几天就好了。这个腿,怎么会这样的呢?吃那么多药,怎么不见好?不要让孩子再东奔西跑买药了,我过几天就会好的。唉,做父母的无论在什么时候,都在考虑着孩子,孩子在他们的眼里永远长不大,永远不愿意给孩子添麻烦。哈密瓜留着,都烂了还不吃,还要等着孙子回家。


我很细心地给他剥蟹,一边和他说,坚持多吃饭啊,多吃了就会有力气的。他答应着。我把蟹脚剥开,完整的蟹肉出来,给他沾醋,他用筷子来夹。一去一来,两只螃蟹剥完,他吃得很香,一点一点,居然吃了两碗稀饭。我心底里忽然感觉好欣慰,在我的眼里,这时的岳父就像孩子一样。你呵护着他,他也会努力表现好一些。这也许就是我们为人子的责任吧!


无论多忙,无论多晚,都要回家陪他吃顿饭,陪他聊会天。我对自己说。我不知道,上苍给他的日子还有多久,我只想通过我们的努力,让他能多延长一天,少一点苦痛,多一些快慰。